Niveles motivacionales en profesor@s y alumn@s en relación con el gusto e importancia concedida a las clases de educación física de nivel medio en Argentina
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
Esta investigación establece relaciones entre las variables motivación autodeterminada, gusto por la educación física e importancia concedida a la misma por parte de estudiantes del nivel medio formal argentino y la motivación en el trabajo de l@s profesores.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION FISICA, SATISFACCION EN EL TRABAJO, MOTIVACION, DOCENTES, ESTUDIANTES, PSICOLOGIA COGNITIVA
Cita
Salas, G. M. (2018). Niveles motivacionales en profesor@s y alumn@s en relación con el gusto e importancia concedida a las clases de educación física de nivel medio en Argentina [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].